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História 9º ano Atividade

Primeira República: oligarquias, revoltas e modernização

Atividade com 10 questões sobre a Proclamação da República, a Constituição de 1891, coronelismo, café com leite, Canudos, Revolta da Vacina, greve de 1917, sufragismo e modernismo.

  • 10 questões
  • cerca de 50 minutos

História, 9º ano: Primeira República: oligarquias, revoltas e modernização

  1. Sobre o dia 15 de novembro de 1889, um jornalista republicano escreveu que o povo assistiu a tudo "bestializado", sem entender o que estava acontecendo. Esse comentário indica que a Proclamação da República:

    1. resultou de uma grande revolução popular iniciada nas fazendas de café
    2. foi decidida em um plebiscito com o voto de toda a população brasileira
    3. foi um golpe liderado por militares e elites, com pouca participação popular
    4. foi organizada pelos escravizados libertados um ano antes pela Lei Áurea de 1888
  2. A Constituição de 1891, a primeira da República, estabeleceu:

    1. o catolicismo como religião oficial e o voto censitário baseado na renda
    2. o presidencialismo, o federalismo e o voto aberto para homens alfabetizados
    3. o fim das eleições e a escolha do presidente pelo voto dos senadores vitalícios
    4. a monarquia parlamentar, o Poder Moderador e o voto secreto para todas as mulheres
  3. Na Primeira República, o coronelismo e o voto de cabresto estavam ligados porque:

    1. os coronéis do Exército eram os únicos cidadãos com direito de votar nas eleições gerais
    2. os eleitores votavam em segredo, e os coronéis não sabiam em quem eles votavam
    3. as eleições eram organizadas pelos sindicatos de operários das grandes cidades
    4. os grandes fazendeiros controlavam os votos de sua região, pois o voto era aberto
  4. A chamada política do café com leite refere-se:

    1. à alternância no poder federal entre as oligarquias de São Paulo e de Minas Gerais
    2. a um acordo entre os operários e os patrões para reduzir a jornada de trabalho nas fábricas
    3. a um programa do governo que distribuía café e leite nas escolas públicas
    4. à aliança entre o Brasil e a Argentina para exportar café e carne
  5. A comunidade de Canudos, no sertão da Bahia, reuniu milhares de sertanejos pobres em torno do líder religioso Antônio Conselheiro. Entre 1896 e 1897, ela:

    1. foi destruída por expedições do Exército, após ser vista como ameaça à República
    2. tornou-se a capital do Brasil por decisão do presidente e do Congresso da República
    3. recebeu apoio do governo para construir escolas e hospitais
    4. foi transformada em uma grande fazenda de café para exportação
  6. Em 1904, a população do Rio de Janeiro se revoltou contra a vacinação obrigatória contra a varíola. Além da forma autoritária da campanha, a revolta foi motivada por:

    1. o aumento dos salários dos operários, que desagradou aos comerciantes
    2. a proibição do carnaval e das festas religiosas populares em todos os bairros da cidade
    3. reformas urbanas que demoliram cortiços e expulsaram os pobres do centro da cidade
    4. a decisão do governo de transferir a capital do país para Minas Gerais
  7. Em 1917, uma greve geral paralisou São Paulo, com forte participação de operários imigrantes. Entre as reivindicações dos grevistas estavam:

    1. o fim do voto feminino, considerado uma ameaça às famílias operárias
    2. aumento de salários, jornada de oito horas e fim do trabalho infantil nas fábricas
    3. a volta da monarquia e o retorno da família imperial ao Brasil
    4. a proibição da imigração estrangeira e o fechamento de todas as fábricas da cidade de São Paulo
  8. Na década de 1920, Bertha Lutz e a Federação Brasileira pelo Progresso Feminino lutaram pelo voto das mulheres. Esse direito foi conquistado, em âmbito nacional:

    1. em 1888, junto com a Lei Áurea
    2. em 1824, com a primeira Constituição do Império
    3. em 1932, com o novo Código Eleitoral
    4. em 1891, com a primeira Constituição da República
  9. A Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo em 1922, propunha renovar as artes e valorizar temas e linguagens brasileiras.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  10. Pesquise ou converse com pessoas mais velhas sobre a sua cidade ou região entre 1889 e 1930. Escreva um parágrafo relacionando um acontecimento local (uma ferrovia, uma fábrica, a chegada de imigrantes, uma revolta, uma seca) com as características da Primeira República estudadas na atividade.

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