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Matemática 3º ano Atividade

Chances no dia a dia: possível, impossível ou provável

Atividade com 9 questões para listar os resultados possíveis de sorteios, dados, moedas e roletas e estimar quais eventos têm mais ou menos chance de acontecer.

  • 9 questões
  • cerca de 35 minutos

Matemática, 3º ano: Chances no dia a dia: possível, impossível ou provável

  1. Ao jogar um dado comum, de 6 faces, quais são todos os resultados possíveis?

    1. 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7
    2. Somente o 6
    3. 1, 2, 3, 4, 5 e 6
    4. Somente 2, 4 e 6
  2. Uma caixa tem 8 bolas azuis e 2 bolas vermelhas, todas do mesmo tamanho. Sem olhar, Rafa vai tirar uma bola. O que é mais provável?

    1. Tirar uma bola vermelha
    2. Tirar uma bola azul
    3. Tirar uma bola verde
    4. As duas cores têm a mesma chance
  3. Na mesma caixa, com 8 bolas azuis e 2 vermelhas, tirar uma bola amarela é:

    1. pouco provável
    2. muito provável
    3. certo
    4. impossível
  4. Ao lançar uma moeda para cima, quais são os resultados possíveis quando ela cai deitada?

    1. Cara ou coroa
    2. Somente cara
    3. Cara e coroa ao mesmo tempo
    4. Um número de 1 a 6
  5. Uma roleta foi dividida em 4 partes iguais, como mostra a figura.

    Roleta circular dividida em 4 partes iguais: 3 partes são verdes e 1 parte é amarela.

    Girando a roleta, qual cor tem mais chance de ser sorteada?

    1. Amarela
    2. As duas têm a mesma chance
    3. Verde
    4. Branca
  6. Qual destes acontecimentos é certo, ou seja, vai acontecer com certeza?

    1. Vai chover amanhã.
    2. Vai sair 6 no próximo lançamento do dado.
    3. Vou ganhar o sorteio da rifa da escola.
    4. Depois de segunda-feira vem terça-feira.
  7. Num saquinho há 5 balas de morango, 3 de uva e 1 de limão. Sorteando uma bala sem olhar, qual sabor tem a menor chance de sair?

    1. Morango
    2. Limão
    3. Uva
    4. Todos têm a mesma chance
  8. No lançamento de um dado comum, o que tem mais chance de acontecer: sair um número par ou sair o número 6?

    1. Sair um número par, porque o dado tem três números pares
    2. Sair o 6, porque é o maior número do dado
    3. Os dois têm a mesma chance
    4. Sair o 6, porque o 6 também é par
  9. Experimento em grupo: coloque num saquinho 6 tampinhas de uma cor e 2 de outra cor. Antes de começar, escreva qual cor você acha que vai sair mais vezes. Depois, sorteie 10 vezes, devolvendo a tampinha ao saquinho a cada vez, e registre os resultados numa tabela. O resultado combinou com a sua previsão? Por quê?

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