Matemática 1º ano Prova

Números vizinhos e sequências numéricas

Prova com 8 questões sobre o número que vem antes e depois, números vizinhos e sequências de 1 em 1, de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10, crescentes e decrescentes.

8 questões
cerca de 40 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Matemática, 1º ano: Números vizinhos e sequências numéricas

Qual número vem logo depois do 29?
1. 28
2. 20
3. 39
4. 30
Qual número vem logo antes do 60?
1. 61
2. 59
3. 50
4. 69
Complete a sequência: 30, 40, 50, ___, 70
1. 51
2. 55
3. 60
4. 80
Complete a sequência: 15, 14, 13, ___, 11
1. 16
2. 14
3. 12
4. 10
Na sequência 2, 4, 6, 8, ___, 12, qual número falta?
1. 9
2. 11
3. 14
4. 10
Qual destas sequências segue a regra "mais 5"?
1. 5, 10, 15, 20
2. 5, 6, 7, 8
3. 5, 15, 25, 35
4. 20, 15, 10, 5
Os vizinhos do número 50 (o que vem antes e o que vem depois) são:
1. 40 e 60
2. 48 e 52
3. 49 e 51
4. 49 e 50
Escreva os números de 2 em 2, começando no 20 e terminando no 30. Depois, explique com suas palavras qual é a regra.

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O que esta atividade trabalha

Identificar o número que vem imediatamente antes e depois de outro.
Completar sequências numéricas crescentes e decrescentes.
Reconhecer e explicar a regra de uma sequência numérica.
Comparar números ao organizar sequências.

Como aplicar em sala

Antes da prova, recite com a turma sequências de 10 em 10 e de 2 em 2, batendo palmas. Leia cada questão em voz alta e deixe à vista o quadro numérico de 1 a 100, se ele faz parte da rotina da sala.

Na questão 8, peça que a criança explique a regra oralmente e registre a explicação dela, se necessário.

Onde os alunos costumam errar

A passagem de dezena é o ponto mais difícil: depois do 29, muitas crianças escrevem 20 ou 210. Use o quadro numérico para mostrar que, ao chegar no 9, começa uma nova linha. Nas sequências decrescentes, é comum continuar para a frente por hábito; peça que leiam a sequência em voz alta e digam se os números estão aumentando ou diminuindo.

Habilidades da BNCC

EF01MA05 Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

EF01MA10 Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Sequências e padrões Sistema de numeração decimal