Ciências 1º ano Prova

Dia, noite e calendário

Prova com 8 questões para o 1º ano sobre o dia e a noite, os dias da semana, a ordem de dia, semana, mês e ano e como pessoas e animais organizam suas atividades.

8 questões
cerca de 40 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Ciências, 1º ano: Dia, noite e calendário

Em que período do dia o céu fica escuro e conseguimos ver muitas estrelas?
1. De manhã.
2. À noite.
3. À tarde.
4. Ao meio-dia.
Qual dia da semana vem logo depois do sábado?
1. Sexta-feira.
2. Segunda-feira.
3. Domingo.
4. Quarta-feira.
Quantos dias tem o fim de semana, formado por sábado e domingo?
1. 1
2. 2
3. 5
4. 7
Dona Rosa é feirante. Ela monta a barraca bem cedo, logo que amanhece. Por quê?
1. Para aproveitar a luz do dia e vender para quem sai cedo.
2. Porque à noite a feira fica muito mais cheia de gente.
3. Porque as frutas e verduras só ficam prontas à meia-noite.
4. Porque a feira precisa acabar antes de o Sol nascer.
As galinhas costumam subir no poleiro para dormir quando:
1. o Sol está mais forte.
2. chega a hora do almoço.
3. o dia está amanhecendo.
4. começa a escurecer.
Qual sequência vai do tempo mais curto para o mais longo?
1. ano, mês, semana, dia
2. dia, semana, mês, ano
3. semana, dia, ano, mês
4. mês, dia, ano, semana
Marque verdadeiro ou falso: um mês tem mais dias do que uma semana.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Dobre a folha ao meio. De um lado, desenhe o céu de dia; do outro, o céu de noite. Desenhe também uma coisa que você faz em cada período.

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O que esta atividade trabalha

Diferenciar características do dia e da noite.
Ordenar dia, semana, mês e ano do mais curto para o mais longo.
Reconhecer que pessoas e animais organizam suas atividades de acordo com o dia e a noite.

Como aplicar em sala

Deixe o calendário da sala à vista durante a prova. Leia cada questão em voz alta, com calma, e repita os dias da semana quando necessário. Na questão 8, oriente a dobrar a folha ao meio para separar o céu de dia do céu de noite.

Onde os alunos costumam errar

Ordenar escalas de tempo é difícil para crianças de 6 anos, que ainda estão construindo a noção de duração. Se errarem a questão 6, use tiras de papel de tamanhos diferentes para representar dia, semana, mês e ano. Algumas crianças também acham que a Lua só aparece à noite; se surgir a dúvida, conte que às vezes ela é vista de dia, mas é à noite, com o céu escuro, que a enxergamos melhor.

Habilidades da BNCC

EF01CI05 Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

EF01CI06 Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Escalas de tempo