Matemática 2º ano Atividade

Trajetos com pontos de referência e mudanças de direção

Atividade com 8 questões para descrever e interpretar trajetos usando pontos de referência, viradas à direita e à esquerda e deslocamentos de um robô em uma grade.

8 questões
cerca de 35 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Matemática, 2º ano: Trajetos com pontos de referência e mudanças de direção

Leia como Tiago vai de casa para a escola:
Tiago sai do portão de casa e anda pela calçada até a padaria. Na esquina da padaria, ele vira à direita. Depois, passa em frente à praça. A escola fica logo depois da praça, do lado esquerdo da rua.
Qual é o primeiro ponto de referência no caminho de Tiago?
1. a praça
2. a padaria
3. a escola
4. a farmácia
Use o texto da questão 1.
Na esquina da padaria, Tiago muda de direção. Para que lado ele vira?
1. para a esquerda
2. para a direita
3. para trás
4. ele não vira
Use o texto da questão 1.
Para quem faz o caminho de Tiago, de que lado da rua fica a escola?
1. do lado esquerdo
2. do lado direito
3. atrás da padaria
4. dentro da praça
Use o texto da questão 1.
Na volta, Tiago faz o caminho ao contrário: passa pela praça e chega à esquina da padaria. Para entrar na rua de casa, ele precisa virar para:
1. a direita
2. a esquerda
3. trás
4. cima
O robô ★ anda pelas casas da grade. Ele só anda para a direita, para a esquerda, para cima ou para baixo.
Para chegar à caixa ■, o robô anda 2 casas para a direita e depois:
1. 2 casas para baixo
2. 1 casa para cima
3. 1 casa para a esquerda
4. 1 casa para baixo
Use o texto da questão 5.
Agora o robô está na caixa ■. Qual caminho leva o robô até a bola ●?
1. 1 casa para a direita e 1 casa para baixo
2. 1 casa para a esquerda e 1 casa para baixo
3. 2 casas para a direita
4. 1 casa para cima e 1 casa para a direita
Rita andou pelo corredor da sala até o banheiro e depois voltou pelo mesmo corredor até a sala. Na volta, Rita andou:
1. na mesma direção e no mesmo sentido
2. em outra direção e no mesmo sentido
3. na mesma direção, mas em sentido contrário
4. sem sair do lugar
Descreva com palavras o caminho da sua sala de aula até o pátio ou o refeitório. Diga pelo menos dois pontos de referência e os lugares onde é preciso virar.

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O que esta atividade trabalha

Identificar pontos de referência em um trajeto descrito por escrito.
Indicar mudanças de direção, como virar à direita ou à esquerda.
Descrever deslocamentos em uma grade usando direita, esquerda, cima e baixo.
Perceber que, no caminho de volta, as viradas se invertem.

Como aplicar em sala

Faça antes um percurso real pela escola com a turma: da sala até o pátio, parando em cada ponto de referência (bebedouro, escada, secretaria) e dizendo para que lado viram. Na volta, pergunte se as viradas são as mesmas.

Para a grade do robô, desenhe uma grade grande no chão com fita crepe e deixe uma criança ser o robô, seguindo os comandos dos colegas.

Onde os alunos costumam errar

A dificuldade principal é a inversão no caminho de volta: quem virou à direita na ida vira à esquerda na volta, e muitas crianças repetem as mesmas viradas. Dramatize o caminho. Na grade, é comum contar a casa de saída como primeiro passo; combine que só se conta quando o robô muda de casa.

Habilidades da BNCC

EF02MA12 Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Localização e movimentação