Recortar, abotoar e amarrar: mãos habilidosas

Corpo, gestos e movimentos, Crianças pequenas: Recortar, abotoar e amarrar: mãos habilidosas

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. Como seguramos a tesoura sem ponta para recortar?

   1. aCom as duas mãos ao mesmo tempo
   2. bCom a ponta virada para o colega
   3. cCom a mão inteira fechada, apertando bem no meio dela
   4. dPolegar em um buraco e os outros dedos no outro

2. Para fechar uma blusa de botões, o que fazemos?

   1. aColamos os botões com cola
   2. bAmarramos os botões com fita
   3. cPuxamos a blusa com força
   4. dPassamos cada botão pela sua casa

3. Qual destas tarefas usa o movimento de pinça, com o polegar e o indicador?

   1. aCarregar a mochila nas costas
   2. bPegar um grão de feijão
   3. cAbraçar um colega
   4. dChutar uma bola

4. Recorte de tiras. Entregue tiras de papel com linhas desenhadas: retas, onduladas e em zigue-zague. A criança recorta seguindo as linhas e cola as tiras em uma folha, formando um desenho livre.

5. Alinhavo e botões. A criança passa o cordão pelos furos da placa de papelão, um de cada vez, contornando o desenho. Depois, abotoa e desabotoa a blusa de pano grande da estação de botões.

6. Orelhas de coelho. No sapato de papelão, mostre como amarrar o cadarço fazendo duas "orelhas de coelho" e cruzando uma sobre a outra. A criança tenta, com a sua ajuda.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br