Pular, saltar e dançar seguindo comandos

Corpo, gestos e movimentos, Crianças bem pequenas: Pular, saltar e dançar seguindo comandos

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. Para pular como um sapo, como fazemos?

   1. aAbaixados, dando pulos
   2. bEm pé, sem sair do lugar
   3. cDeitados, rolando no chão
   4. dAndando na ponta dos pés

2. A professora disse: "Quando a música tocar, dançamos. Quando a música parar, ficamos paradinhos". A música parou. O que fazemos?

   1. aContinuamos dançando
   2. bFicamos todos paradinhos
   3. cSaímos correndo
   4. dPulamos bem alto

3. A professora pendurou um sino lá no alto, e as crianças querem tocar nele. O que elas fazem?

   1. aDeitam de barriga no chão
   2. bSentam e esperam no banco
   3. cPulam com o braço esticado
   4. dAgacham bem baixinho no chão

4. Caminho dos bichos. Monte um percurso com quatro partes e diga, em cada uma, como passar: pulando como sapo entre dois cones, correndo como cavalo até a árvore, andando como pinguim (passinhos curtos, braços colados ao corpo) até o banco e voando como passarinho até a professora.

5. Pula de bambolê em bambolê. Coloque quatro bambolês em fila no chão, bem próximos. Peça que a criança pule de um bambolê para o outro, com os dois pés juntos, até o fim da fila.

6. Dança com lenços. Toque uma música rápida e, depois, uma música lenta. Entregue um lenço a cada criança e dance junto: rápido e pulando na música rápida, devagar e girando na música lenta.

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