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Geografia 9º ano Atividade

Projeções cartográficas e mapas temáticos do mundo

Atividade com 9 questões sobre as projeções de Mercator, de Peters e azimutal, as deformações dos mapas, o eurocentrismo na Cartografia e a leitura de mapas temáticos e anamorfoses do mundo.

  • 9 questões
  • cerca de 50 minutos

Geografia, 9º ano: Projeções cartográficas e mapas temáticos do mundo

  1. Na projeção de Mercator, de 1569, a Groenlândia parece ter um tamanho parecido com o da África. Na realidade, a área da África é de cerca de 30,4 milhões de km², e a da Groenlândia, de cerca de 2,2 milhões de km². Quantas vezes, aproximadamente, a África é maior?

    1. Cerca de 2 vezes
    2. Cerca de 14 vezes
    3. Cerca de 28 vezes
    4. Cerca de 140 vezes
  2. A projeção de Mercator foi muito usada na navegação porque:

    1. mantém os ângulos, o que facilita traçar rotas de navegação
    2. coloca o polo sul no centro do mapa, como nas rotas aéreas
    3. não apresenta nenhuma deformação em nenhuma parte do mapa
    4. mostra exatamente o tamanho real de todos os continentes
  3. A projeção de Peters, divulgada nos anos 1970, ficou conhecida por:

    1. mostrar a Europa muito maior do que a América do Sul e a África
    2. ser usada apenas para mapas da Lua e de outros planetas
    3. manter a proporção real das áreas, embora deforme as formas dos continentes
    4. manter as formas perfeitas dos continentes, mas deformar todas as suas áreas
  4. De acordo com a superfície usada para projetar o globo, as projeções podem ser:

    1. grandes, médias ou pequenas escalas
    2. cilíndricas, cônicas ou planas
    3. equatoriais, tropicais ou temperadas
    4. políticas, físicas ou econômicas
  5. O emblema da Organização das Nações Unidas (ONU) mostra o mundo visto a partir do polo norte, em uma projeção azimutal. Uma vantagem desse tipo de projeção para o emblema é:

    1. eliminar os oceanos e mostrar apenas os continentes
    2. colocar o Brasil e a América do Sul no centro do emblema
    3. representar com exatidão as áreas de todos os países do mundo
    4. mostrar os continentes ao redor do polo, sem a Europa no topo
  6. Em 1943, o artista uruguaio Joaquín Torres García desenhou a América do Sul de "cabeça para baixo", com o sul no alto. Com essa obra, ele quis mostrar que:

    1. os mapas tradicionais estavam errados ao mostrar a América do Sul
    2. a América do Sul fica, na verdade, no hemisfério norte
    3. a posição do norte no alto é uma convenção, e os mapas expressam pontos de vista
    4. a bússola aponta para o sul em toda a América Latina
  7. Em um mapa-múndi temático do IDH, os países com índices mais altos aparecem concentrados na América do Norte, na Europa Ocidental, no Japão e na Oceania (Austrália e Nova Zelândia), e os mais baixos, em grande parte da África Subsaariana. Esse mapa permite:

    1. classificar regiões do mundo segundo o desenvolvimento humano e notar desigualdades
    2. identificar o relevo e a altitude de cada continente
    3. saber a temperatura média de cada país em cada mês
    4. medir a distância exata em quilômetros entre as capitais dos países
  8. Em uma anamorfose em que o tamanho dos países é proporcional à população, quais países da Ásia aparecem muito maiores do que nos mapas comuns?

    1. Rússia e Mongólia, os países com maior área territorial da Ásia
    2. China e Índia, os dois países mais populosos do mundo
    3. Japão e Coreia do Sul, por terem as maiores rendas
    4. Arábia Saudita e Irã, por terem grandes desertos
  9. Você precisa escolher um mapa para duas situações: (1) um professor quer mostrar aos alunos o tamanho real da África em comparação com a Europa; (2) um navegador quer traçar uma rota mantendo a mesma direção da bússola. Indique a projeção mais adequada para cada situação e justifique. Depois, explique por que se diz que "não existe mapa sem deformação".

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