Mal-entendidos, paráfrases e gestos na conversa

Língua Inglesa, 8º ano: Mal-entendidos, paráfrases e gestos na conversa

1. Leia o diálogo.

   Tourist: Excuse me, where can I find a chemist?
   Caio: A chemist? Um... a scientist?
   Tourist: No, no. I mean a pharmacy. I need some medicine for my headache.
   Caio: Oh, a pharmacy! There's one on the corner.

   Como o turista resolveu o mal-entendido?

   1. aReformulou a ideia com outra palavra e explicou do que precisava.
   2. bRepetiu a mesma palavra várias vezes, cada vez mais alto e devagar.
   3. cDesistiu da conversa e foi embora.
   4. dPediu que Caio falasse em português.

2. Releia o diálogo.

   Tourist: Excuse me, where can I find a chemist?
   Caio: A chemist? Um... a scientist?
   Tourist: No, no. I mean a pharmacy. I need some medicine for my headache.
   Caio: Oh, a pharmacy! There's one on the corner.

   Qual é a função da expressão I mean na fala do turista?

   1. aExpressar uma opinião contrária à de Caio sobre a farmácia.
   2. bEncerrar a conversa de forma educada.
   3. cAgradecer a ajuda recebida.
   4. dIntroduzir um esclarecimento, reformulando a ideia.

3. Durante uma conversa, você não tem certeza se entendeu o que a pessoa quis dizer. Qual frase ajuda a checar a compreensão?

   1. aI don't care about the bus station.
   2. bSorry, do you mean the bus station?
   3. cThe bus station is boring.
   4. dGoodbye, see you tomorrow.

4. Releia o diálogo.

   Tourist: Excuse me, where can I find a chemist?
   Caio: A chemist? Um... a scientist?
   Tourist: No, no. I mean a pharmacy. I need some medicine for my headache.
   Caio: Oh, a pharmacy! There's one on the corner.

   Na fala de Caio, a palavra Um... indica:

   1. auma hesitação: ele está pensando no que responder.
   2. bque Caio concorda totalmente com o turista.
   3. cque Caio está contando até um.
   4. dque Caio está irritado com a pergunta e não quer responder.

5. Em um debate da turma sobre o local do passeio, qual frase expressa discordância de forma educada e com justificativa?

   1. aYou're wrong. I don't want to talk about it.
   2. bWhatever. I don't care.
   3. cI agree with you completely, the park is a great idea for our trip.
   4. dI see your point, but I disagree, because the park is too far.

6. Em uma videochamada com uma escola parceira, a conexão está ruim e o som falha. Além das palavras, que recurso pode ajudar na comunicação?

   1. aDesligar a câmera e continuar falando muito rápido, sem nenhuma pausa.
   2. bFalar todas as frases ao mesmo tempo que o colega.
   3. cGestos e expressões faciais, como o sinal de positivo com a mão.
   4. dEscrever um texto longo no chat sem avisar.

7. Nos Estados Unidos, o gesto de juntar o polegar e o indicador formando um círculo costuma significar "tudo certo". No Brasil, esse mesmo gesto pode ser considerado ofensivo. O que isso mostra?

   1. aQue os brasileiros não entendem gestos.
   2. bQue esse gesto tem exatamente o mesmo sentido em todos os países.
   3. cQue gestos são interpretados de acordo com cada cultura.
   4. dQue gestos não fazem parte da comunicação.

8. Ao conhecer a nova professora de intercâmbio, vinda da Inglaterra, um aluno brasileiro a cumprimentou com dois beijos no rosto, e ela ficou surpresa. Qual é a explicação mais adequada?

   1. aA professora não gostou do aluno e por isso quis manter distância dele na escola.
   2. bNa Inglaterra, as pessoas nunca se cumprimentam.
   3. cO aluno deveria ter falado em português com ela.
   4. dNa cultura dela, beijo no rosto não é comum entre quem acabou de se conhecer.

9. Paulo quis dizer "Atualmente, moro em Recife" e falou Actually, I live in Recife. Mas actually significa "na verdade". Como ele poderia reformular a frase para evitar o mal-entendido?

   1. aCurrently, I live in Recife.
   2. bActually, I lived in Recife.
   3. cReally, I live in Recife.
   4. dActual, I live in Recife.

10. Em dupla, criem e encenem um diálogo de seis falas em inglês em que acontece um mal-entendido (por exemplo, por causa de um falso cognato ou de uma palavra com dois sentidos) e ele é resolvido. Usem pelo menos duas destas expressões: Sorry, do you mean...?, I mean..., In other words..., Let me explain. Usem também gestos ou expressões faciais na encenação.

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