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Língua Portuguesa 4º ano Atividade

Conta de luz, boleto e carnê: documentos do dia a dia

Atividade com 9 questões sobre a leitura de uma conta de energia elétrica e de boletos e carnês: campos do documento, consumo, histórico, vencimento, código de barras e finalidade.

  • 9 questões
  • cerca de 45 minutos

Língua Portuguesa, 4º ano: Conta de luz, boleto e carnê: documentos do dia a dia

  1. Leia o texto a seguir.

    Conta de energia elétrica (modelo simplificado de uma companhia fictícia)

    ClienteRosana Ferreira Lima
    EndereçoRua das Acácias, 120 – Bairro Esperança
    Mês de referênciaMarço
    Leitura anterior do medidor4.250 kWh
    Leitura atual do medidor4.430 kWh
    Consumo do mês180 kWh
    Histórico de consumoJaneiro: 210 kWh · Fevereiro: 195 kWh · Março: 180 kWh
    Valor a pagarR$ 156,40
    Vencimento15 de abril
    Código de barras|| | ||| | || ||| | || (sequência de barras e números)

    kWh (quilowatt-hora) é a unidade usada para medir a energia elétrica consumida.

    Qual é a principal finalidade desse documento?

    1. Contar a história da companhia de energia da cidade.
    2. Ensinar a instalar um medidor de luz.
    3. Informar quanto deve ser pago pela energia usada.
    4. Convidar a cliente para uma reunião.
  2. Use o texto da questão 1.

    Quanta energia foi consumida na casa de Rosana no mês de março?

    1. 4.430 kWh
    2. 4.250 kWh
    3. 156,40 kWh
    4. 180 kWh
  3. Use o texto da questão 1.

    Como foi obtido o consumo de março?

    1. Somando as duas leituras que aparecem no medidor.
    2. Dividindo o valor a pagar por 10.
    3. Subtraindo a leitura anterior da leitura atual.
    4. Somando o consumo dos três meses.
  4. Use o texto da questão 1.

    Qual é a data de vencimento, isto é, o último dia para pagar a conta em dia?

    1. 1º de março
    2. 15 de abril
    3. 31 de março
    4. 15 de março
  5. Use o texto da questão 1.

    Observando o histórico de consumo, o que aconteceu de janeiro a março?

    1. O consumo diminuiu a cada mês.
    2. O consumo aumentou a cada mês.
    3. O consumo foi igual nos três meses.
    4. O consumo de março foi o maior.
  6. Use o texto da questão 1.

    Para que serve o código de barras da conta?

    1. Para enfeitar a parte de baixo da conta.
    2. Para ser lido por máquinas na hora de pagar.
    3. Para mostrar quantas lâmpadas existem na casa toda.
    4. Para guardar o dinheiro do pagamento.
  7. Dona Rosana comprou uma geladeira para pagar em 10 parcelas e recebeu um carnê. O que é um carnê?

    1. Um recibo de que a geladeira já foi paga.
    2. Um manual de instruções da geladeira.
    3. Uma conta de energia da geladeira.
    4. Um bloco com um boleto para cada parcela.
  8. Leia o texto a seguir.

    Conta de energia elétrica (modelo simplificado de uma companhia fictícia)

    ClienteRosana Ferreira Lima
    EndereçoRua das Acácias, 120 – Bairro Esperança
    Mês de referênciaMarço
    Leitura anterior do medidor4.250 kWh
    Leitura atual do medidor4.430 kWh
    Consumo do mês180 kWh
    Histórico de consumoJaneiro: 210 kWh · Fevereiro: 195 kWh · Março: 180 kWh
    Valor a pagarR$ 156,40
    Vencimento15 de abril
    Código de barras|| | ||| | || ||| | || (sequência de barras e números)

    kWh (quilowatt-hora) é a unidade usada para medir a energia elétrica consumida.

    Quem produz e envia a conta de energia, e para quem?

    1. A companhia de energia, para o cliente.
    2. O cliente, para a companhia de energia.
    3. A escola, para as famílias dos alunos.
    4. O banco, para a companhia de energia.
  9. Use o texto da questão 8.

    Escreva duas atitudes que a família de Rosana pode tomar para gastar menos energia. Depois, explique em que campo da próxima conta seria possível verificar se as atitudes deram resultado.

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