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Ciências 4º ano Atividade

Ciclo da matéria e fluxo de energia no ecossistema

Atividade com 9 questões para o 4º ano que comparam o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre seres vivos e componentes não vivos de um ecossistema, com cadeias alimentares e decompositores.

  • 9 questões
  • cerca de 45 minutos

Ciências, 4º ano: Ciclo da matéria e fluxo de energia no ecossistema

  1. A energia que entra em um ecossistema vem principalmente:

    1. do solo, absorvida pelas raízes.
    2. dos decompositores, que a fabricam.
    3. da água da chuva que cai nas folhas.
    4. da luz do Sol, captada pelas plantas.
  2. Por que dizemos que a matéria circula em um ecossistema?

    1. Porque os animais nunca morrem e a matéria fica guardada sempre neles.
    2. Porque a matéria chega nova do Sol todos os dias, com a luz.
    3. Porque os nutrientes dos restos voltam ao solo e são usados de novo.
    4. Porque as plantas crescem sem precisar de nutrientes do solo.
  3. Diferente da matéria, a energia em uma cadeia alimentar:

    1. volta inteira para o Sol.
    2. segue em um só sentido e não volta para as plantas.
    3. circula sem parar entre os seres vivos, sem se perder.
    4. é produzida pelos decompositores.
  4. Na cadeia capim → gafanhoto → sapo → cobra, quem recebe parte da energia que o gafanhoto obteve do capim?

    1. O sapo, ao comer o gafanhoto.
    2. O capim, quando o gafanhoto morre.
    3. O Sol, no fim do dia.
    4. A cobra, diretamente do capim.
  5. Um sapo come muitos gafanhotos, mas usa grande parte da energia desse alimento para:

    1. produzir luz própria, como o Sol faz.
    2. fabricar terra nova para o solo do brejo.
    3. fazer os gafanhotos comidos voltarem a viver.
    4. se mover, respirar e manter o corpo funcionando.
  6. Qual destes é um componente não vivo do ecossistema que participa do ciclo da matéria?

    1. A água.
    2. O fungo.
    3. A minhoca.
    4. A bactéria.
  7. O que aconteceria em um ecossistema sem decompositores?

    1. O ecossistema passaria a receber muito mais energia do Sol.
    2. O solo ficaria cada vez mais rico em nutrientes para as plantas.
    3. Os restos se acumulariam, e os nutrientes não voltariam ao solo.
    4. Os animais deixariam de precisar de alimento para viver.
  8. Marque verdadeiro ou falso: na cadeia capim → gafanhoto → sapo → cobra, quando a cobra morre, a energia que ela obteve ao comer o sapo volta para o capim.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  9. Desenhe uma cadeia alimentar com um produtor, dois consumidores e os decompositores. Inclua o Sol e o solo. Use setas contínuas para o caminho da energia e setas tracejadas para mostrar a matéria voltando ao solo.

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