Matemática 5º ano Simulado

Simulado de números naturais e operações

Simulado com 10 questões de múltipla escolha no estilo das avaliações externas, sobre números de até seis algarismos e problemas com as quatro operações com naturais e decimais.

10 questões
cerca de 40 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Matemática, 5º ano: Simulado de números naturais e operações

Como se escreve com algarismos o número cento e oito mil, trezentos e vinte?
1. 180.320
2. 108.320
3. 108.302
4. 10.832
No número 352.718, o algarismo 5 vale:
1. 5
2. 5.000
3. 50.000
4. 500.000
A decomposição 400.000 + 7.000 + 60 + 2 corresponde ao número:
1. 407.062
2. 47.062
3. 407.620
4. 470.062
Em uma campanha de reciclagem, quatro cidades recolheram latinhas de alumínio. Qual destas quantidades de latinhas é a maior?
1. 89.999
2. 90.001
3. 89.909
4. 90.010
Um carro custava R$ 52.300,00 e teve um desconto de R$ 4.850,00. Qual é o novo preço?
1. R$ 57.150,00
2. R$ 48.550,00
3. R$ 47.550,00
4. R$ 47.450,00
Um teatro tem 28 fileiras com 35 poltronas em cada uma. Quantas poltronas há no teatro?
1. 63
2. 980
3. 840
4. 1.050
Uma biblioteca vai guardar 1.260 livros em 15 caixas, com a mesma quantidade em cada uma. Quantos livros ficarão em cada caixa?
1. 74
2. 840
3. 84
4. 1.245
Seu Mário comprou 2 kg de carne a R$ 38,90 o quilo e pagou com uma nota de R$ 100,00. Quanto recebeu de troco?
1. R$ 61,10
2. R$ 22,80
3. R$ 22,20
4. R$ 77,80
Uma escola tem 412 alunos de manhã, 389 à tarde e 297 à noite. Qual é o valor mais próximo do total de alunos?
1. 900
2. 1.000
3. 1.300
4. 1.100
Paulo guarda R$ 12,50 por semana no cofrinho. Quanto ele terá guardado depois de 8 semanas?
1. R$ 96,50
2. R$ 20,50
3. R$ 104,00
4. R$ 100,00

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O que esta atividade trabalha

Ler, escrever, decompor e comparar números naturais de até seis ordens.
Resolver problemas de adição e subtração com números naturais e decimais.
Resolver problemas de multiplicação e divisão.
Usar estimativas para avaliar resultados.

Como aplicar em sala

Aplique em condições parecidas com as de uma avaliação externa: tempo marcado, leitura individual e folha de respostas. Avise que cada questão tem só uma alternativa correta e que é possível usar o rascunho, mas não a calculadora. Depois da correção, monte com a turma uma tabela com as questões que mais geraram dúvidas e retome esses conteúdos.

Onde os alunos costumam errar

Nos números grandes, os erros mais comuns são esquecer o zero de uma ordem vazia e confundir o algarismo com o seu valor posicional. Nos problemas, os alunos escolhem a operação pela palavra-chave ("desconto" = subtração; "cada" = multiplicação) sem entender a situação. Peça que expliquem o problema com as próprias palavras antes de calcular, e que confiram se o resultado é razoável por estimativa.

Habilidades da BNCC

EF05MA01 Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Revisão de Matemática Sistema de numeração decimal