Colonialismo europeu e a divisão Ocidente–Oriente

Geografia, 9º ano: Colonialismo europeu e a divisão Ocidente–Oriente

1. No século XIX, potências europeias, como Reino Unido e França, dominaram grande parte da África e da Ásia. Qual foi um dos principais motivos econômicos desse imperialismo?

   1. aFugir da falta de alimentos que atingia todos os países europeus
   2. bProteger as colônias de ataques vindos da América do Sul
   3. cObter matérias-primas para as indústrias e mercados para vender seus produtos
   4. dComprar produtos industrializados fabricados nas colônias africanas

2. Para justificar o domínio sobre povos da África e da Ásia, muitos europeus do século XIX diziam ter uma "missão civilizadora". Hoje, essa ideia é criticada porque:

   1. apropunha que os europeus aprendessem as línguas dos povos colonizados
   2. bpartia da falsa crença de que os europeus eram superiores aos outros povos
   3. creconhecia que as culturas africanas e asiáticas eram muito mais avançadas
   4. ddefendia a independência imediata de todas as colônias europeias

3. Na Guerra do Ópio (1839–1842), o Reino Unido derrotou a China, que tentava proibir a entrada dessa droga vendida por comerciantes britânicos. Uma consequência da guerra foi:

   1. aa cessão de Hong Kong ao Reino Unido, que só a devolveu à China em 1997
   2. ba proibição de todo o comércio britânico com a Ásia pelos cem anos seguintes
   3. ca conquista de Londres pelas tropas do imperador chinês
   4. da transformação da China em colônia francesa até 1997

4. A Índia, chamada de "joia da coroa" do Império Britânico, tornou-se independente em 1947. Um dos principais líderes desse processo, conhecido pela resistência não violenta, foi:

   1. aMartin Luther King Jr.
   2. bSimón Bolívar
   3. cNelson Mandela
   4. dMahatma Gandhi

5. Hoje, o inglês é língua oficial na Índia e na Nigéria, e o francês é língua oficial no Senegal e na Costa do Marfim. Esse fato é um exemplo de:

   1. ainfluência cultural duradoura da colonização europeia
   2. borigem europeia de todos os povos da África e da Ásia
   3. causência de línguas próprias nesses países antes dos europeus
   4. ddomínio político atual da Europa sobre esses governos

6. Em 1884, uma conferência internacional definiu que o meridiano de Greenwich, que passa perto de Londres, seria o meridiano de referência (0°) para longitudes e fusos horários. Essa escolha mostra:

   1. aque Londres fica exatamente no centro geográfico da Terra
   2. bque a linha do Equador também passa pela cidade de Londres, na Inglaterra
   3. co poder e a centralidade do Reino Unido e da Europa naquela época
   4. dque os países da Ásia definiram sozinhos as regras do mapa

7. Expressões como "Oriente Médio" e "Extremo Oriente" foram criadas a partir de qual ponto de vista?

   1. aDo Brasil, que nomeou as regiões da Ásia no período colonial
   2. bDa China, que chamava a Europa de "Extremo Ocidente"
   3. cDo Japão, que considerava a Europa o lugar mais distante e isolado do mundo
   4. dDa Europa, que media a distância das outras regiões em relação a si mesma

8. O Brasil fica a oeste de Greenwich, mas o Japão, também chamado de país do "Extremo Oriente", é muitas vezes incluído entre os países "ocidentais" pela economia e pela política. Isso mostra que a divisão entre Ocidente e Oriente:

   1. asegue exatamente o meridiano de Greenwich, sem exceções
   2. bdepende apenas da religião praticada pela maioria da população
   3. ctem base mais histórica e cultural do que puramente geográfica
   4. dfoi definida pelos povos indígenas da América do Sul

9. Em 1956, depois que o Egito nacionalizou o Canal de Suez, Reino Unido e França, com Israel, realizaram uma intervenção militar no país, mas acabaram recuando sob pressão internacional.

   (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

10. Escolha um país da África ou da Ásia que foi colonizado por europeus. Cite duas marcas da colonização que ainda podem ser percebidas nesse país (por exemplo: língua, fronteiras, religião, economia, esportes) e explique como cada uma se relaciona à dominação europeia.

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