Placas tectônicas, terremotos e deriva continental
Prova 10 questões 50 min
EF07CI15
(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
- Unidade temática
- Terra e Universo
- Objetos de conhecimento
- Composição do ar; Efeito estufa; Camada de ozônio; Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis); Placas tectônicas e deriva continental
- Componente
- Ciências
Atividades e provas para a habilidade EF07CI15
Mais de Ciências do 7º ano12 questões no banco para EF07CI15
Usar no montadorUm sinal natural de que um tsunami pode estar se aproximando de uma praia é:
- o aumento lento da temperatura da água ao longo do dia
- o aparecimento de muitas nuvens de chuva no céu
- a chegada de ondas pequenas e regulares, como sempre
- o mar recuar de repente, deixando o fundo exposto
O arquipélago de Fernando de Noronha, em Pernambuco, é formado por rochas vulcânicas, mas não há vulcões ativos ali. Isso indica que:
- os vulcões da ilha entram em erupção todos os anos
- o arquipélago fica bem na borda entre duas placas tectônicas
- as rochas vulcânicas foram levadas até lá por navios
- houve atividade vulcânica na região há milhões de anos
Explique, com base no modelo das placas tectônicas, por que o oceano Atlântico continua ficando um pouco mais largo a cada ano e o que isso tem a ver com o formato das costas brasileira e africana.
Fósseis do mesossauro, um pequeno réptil de água doce que viveu há cerca de 280 milhões de anos, foram encontrados no sul do Brasil e no sul da África. Por que essa é uma evidência da deriva continental?
- Porque esse animal nadava com facilidade pelo oceano Atlântico
- Porque os fósseis foram levados de um continente a outro em navios antigos
- Porque esse réptil não atravessaria um oceano; logo, as terras eram unidas
- Porque esse réptil vivia em todos os continentes da Terra
Outras habilidades de Ciências, 7º ano
- EF07CI01 Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização…
- EF07CI02 Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
- EF07CI03 Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e…
- EF07CI04 Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas…
- EF07CI05 Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços,…
- EF07CI06 Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes…
- EF07CI07 Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade…
- EF07CI08 Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um…
- EF07CI09 Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores…
- EF07CI10 Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como…
- EF07CI11 Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais…
- EF07CI12 Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos…
- EF07CI13 Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir…
- EF07CI14 Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou…
- EF07CI16 Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.