Esqueletos e músculos: como os animais se sustentam
Atividade 10 questões 45 min
EF06CI09
(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.
- Unidade temática
- Vida e evolução
- Objetos de conhecimento
- Célula como unidade da vida; Interação entre os sistemas locomotor e nervoso; Lentes corretivas
- Componente
- Ciências
Atividades e provas para a habilidade EF06CI09
Mais de Ciências do 6º ano
20 questões no banco para EF06CI09
Usar no montadorQual articulação permite movimentos em várias direções, como girar o braço em círculos?
- As do crânio
- A do joelho
- A do ombro
- A do cotovelo
Uma pessoa fraturou um osso do antebraço. Mesmo com os músculos e os nervos inteiros, ela não consegue movimentar o braço normalmente. Isso acontece porque:
- os músculos só funcionam quando o osso está engessado
- o músculo precisa de um osso inteiro como apoio para puxar
- o osso fraturado deixa de enviar impulsos nervosos ao cérebro
- a fratura faz os músculos se transformarem em tendões
Compare como um gato, um gafanhoto e uma minhoca se sustentam e se movimentam. Para cada animal, indique o tipo de estrutura de sustentação e explique o papel dos músculos e do sistema nervoso no movimento.
Nos vertebrados, os ossos se movimentam sozinhos, e os músculos servem apenas para dar forma ao corpo.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Outras habilidades de Ciências, 6º ano
- EF06CI01 Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo,…
- EF06CI02 Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos…
- EF06CI03 Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de…
- EF06CI04 Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando…
- EF06CI05 Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
- EF06CI06 Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo…
- EF06CI07 Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na…
- EF06CI08 Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e,…
- EF06CI10 Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
- EF06CI11 Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
- EF06CI12 Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
- EF06CI13 Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
- EF06CI14 Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.