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Ensino Religioso3º anoEnsino Fundamental

EF03ER05

(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 449 do documento do MEC.
Unidade temática
Manifestações religiosas
Objetos de conhecimento
Indumentárias religiosas
Componente
Ensino Religioso

Atividades e provas para a habilidade EF03ER05

Mais de Ensino Religioso do 3º ano

12 questões no banco para EF03ER05

Usar no montador

  1. No candomblé, as pessoas usam fios de contas (guias) de cores diferentes. As cores indicam:

    1. o time de futebol preferido
    2. a idade de cada pessoa
    3. a cidade onde a pessoa mora
    4. a ligação da pessoa com um orixá

  2. Muitos homens da religião sikh usam um turbante que cobre os cabelos, que eles não costumam cortar. Esse turbante é:

    1. uma fantasia usada só no Carnaval
    2. parte da identidade religiosa sikh
    3. um chapéu para se proteger do frio
    4. um uniforme de time de futebol

  3. Escolha uma das indumentárias estudadas (quipá, hijab, roupa branca do candomblé, pintura corporal indígena ou túnica budista). Explique o que ela é, quem a usa e por que ela deve ser respeitada.

  4. Marque verdadeiro ou falso: usar uma roupa ou um acessório religioso é motivo para uma pessoa ser excluída ou receber apelidos.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

Outras habilidades de Ensino Religioso, 3º ano

  • EF03ER01 Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
  • EF03ER02 Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.
  • EF03ER03 Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.
  • EF03ER04 Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.
  • EF03ER06 Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.