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Início Atividades Língua Portuguesa 2º ano Palavras com F e V, T e D, P e B
Língua Portuguesa 2º ano
Atividade
Palavras com F e V, T e D, P e B
Atividade com 8 questões para ler e escrever palavras com F e V, T e D, P e B, letras que representam sons parecidos e são trocadas com frequência na escrita.
8 questões
cerca de 35 minutos
Escola
Professor(a)
Aluno(a)
Turma
Data
Língua Portuguesa, 2º ano: Palavras com F e V, T e D, P e B
Qual palavra completa a frase? A ______ dá leite.
a FACA b VACA c JACA d MACA Qual é a escrita correta do nome da fruta amarela e comprida?
a PANANA b BANAMA c BANANA d VANANA Qual palavra completa a frase? Eu escovo os ______ depois do almoço.
a DENTES b TENTES c DENDES d TENDES Qual par de palavras muda de sentido só por trocar T por D ?
a GATO e PATO b TIA e DIA c BOLA e COLA d FADA e VACA Paulo escreveu: O BATO NADA NO LAGO. Qual palavra está errada e como fica corrigida?
a NADA, que deve ser NATA b LAGO, que deve ser LACO c BATO, que deve ser VATO d BATO, que deve ser PATO Qual par de palavras muda de sentido só por trocar F por V ?
a FOCA e VOCÊ b FOCA e FILA c FILA e VILA d VOCÊ e VILA Marque verdadeiro ou falso: as palavras PELA e BELA são diferentes só por causa da primeira letra.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Ditado: escreva as palavras que a professora vai ditar: FOGO, VOVÓ, TATU, DADO, PIPA, BOLO .
ProvaPiloto · provapiloto.com.br
O que esta atividade trabalha Ler e escrever palavras com F, V, T, D, P e B. Perceber que a troca dessas letras muda o sentido da palavra. Corrigir trocas de letras em palavras e frases.
Como aplicar em sala Antes da atividade, brinque de "sentir o som": as crianças colocam a mão na garganta e falam FFFF e VVVV, TTTT e DDDD, PPPP e BBBB. Elas percebem que o V, o D e o B vibram, e o F, o T e o P não.
Na questão de ditado, dite as palavras com naturalidade, sem exagerar os sons.
Onde os alunos costumam errar As trocas entre F/V, T/D e P/B são muito comuns no 2º ano, porque os pares são produzidos no mesmo lugar da boca e só se diferenciam pela vibração das pregas vocais. Não basta pedir atenção: trabalhe com pares mínimos (FACA/VACA, TIA/DIA, PATO/BATO) e mostre que trocar a letra muda a palavra. Se a troca persistir em muitas palavras, vale conversar com a família e observar a fala da criança.
Habilidades da BNCC
EF02LP03 Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Quem preparou
Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.
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