Listas, tabelas e legendas: organizar informações

Computação, 2º ano: Listas, tabelas e legendas: organizar informações

1. Veja a tabela de presença da semana.

   Nome	Segunda	Terça	Quarta
   Ana	✓	✓	✗
   Rui	✓	✗	✓
   Lia	✓	✓	✓

   ✓ = veio à aula; ✗ = faltou

   Em que dia Ana faltou?

   1. aNa segunda
   2. bNa terça
   3. cEm nenhum dia
   4. dNa quarta

2. Veja de novo a tabela de presença.

   Nome	Segunda	Terça	Quarta
   Ana	✓	✓	✗
   Rui	✓	✗	✓
   Lia	✓	✓	✓

   ✓ = veio à aula; ✗ = faltou

   Quem faltou na terça?

   1. aAna
   2. bRui
   3. cLia
   4. dAna e Lia

3. Veja a ficha de um animal da turma.

   Campo	Valor
   Nome	Bolinha
   Espécie	gato
   Idade	3 anos
   Cor	preto

   Que informação da ficha diz qual é o tipo de animal?

   1. aNome: Bolinha
   2. bIdade: 3 anos
   3. cEspécie: gato
   4. dCor: preto

4. Os caminhos do bairro foram representados com setas.

   Casa → Padaria

   Padaria → Escola

   Casa → Praça

   Praça → Escola

   Qual caminho leva da Casa até a Escola passando pela Praça?

   1. aCasa → Padaria → Escola
   2. bPraça → Casa → Escola
   3. cCasa → Praça → Escola
   4. dCasa → Escola → Praça

5. Na previsão do tempo da turma, a legenda é: ● = sol, ▲ = chuva, ■ = nuvens. A previsão diz: segunda ●, terça ▲, quarta ■. Como estará o tempo na terça?

   1. aCom sol
   2. bCom nuvens
   3. cCom neve
   4. dCom chuva

6. Bia criou um código: cada letra vira o número da sua ordem no alfabeto. A = 1, B = 2, C = 3, e assim por diante. Qual número representa a letra E?

   1. a4
   2. b5
   3. c6
   4. d3

7. Com o mesmo código de Bia (A = 1, B = 2, C = 3...), qual palavra está escrita em 2 – 15 – 12 – 1?

   1. aBOLA
   2. bBOCA
   3. cBALA
   4. dCOLA

8. Faça uma tabela com o nome de 3 colegas e a fruta preferida de cada um. Depois, invente um símbolo para cada fruta (por exemplo, ● para banana) e escreva a legenda embaixo da tabela.

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