Como meu colega se sente? Empatia no dia a dia

O eu, o outro e o nós, Crianças pequenas: Como meu colega se sente? Empatia no dia a dia

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. O Enzo ficou sozinho no recreio, sentado, com a cabeça baixa. Como ele pode estar se sentindo?

   1. aCom vontade de rir
   2. bOrgulhoso de si
   3. cMuito animado
   4. dTriste ou sozinho

2. A Maya tem medo de escuro, mas você não tem. O que você pode dizer a ela?

   1. aVou apagar a luz para assustar você
   2. bEu entendo, posso ficar perto de você
   3. cIsso é bobagem, ninguém tem medo de escuro
   4. dNão quero mais brincar com você

3. O Ícaro adora jogar futebol, e a Bia prefere desenhar. O que isso mostra?

   1. aQue o Ícaro está errado
   2. bQue a Bia está errada
   3. cQue todo mundo gosta sempre das mesmas coisas
   4. dQue as pessoas gostam de coisas diferentes

4. A Sofia derrubou o suco sem querer e começou a chorar. Qual atitude mostra que você se importa com ela?

   1. aRir e apontar para ela
   2. bContar para toda a escola que ela derrubou o suco
   3. cAjudar a limpar e dizer que isso acontece
   4. dFingir que não viu nada

5. Jogo das caretas. Uma criança recebe, em segredo, uma situação lida pela professora (por exemplo: "Você perdeu o seu brinquedo preferido") e mostra com o rosto e com o corpo como se sentiria. Os colegas adivinham o sentimento.

6. Chegou um colega novo. Com fantoches, represente a chegada de uma criança nova que não conhece ninguém e está com vergonha. Pergunte à turma: "Como ela se sente? O que podemos fazer para ela se sentir bem?". Faça o fantoche seguir as sugestões.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br