Combinados da sala: roda, lanche e parque

O eu, o outro e o nós, Crianças bem pequenas: Combinados da sala: roda, lanche e parque

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. Na hora do lanche, a Cecília terminou de comer. O que ela faz com o copo e o prato?

   1. aLeva ao lugar combinado
   2. bJoga tudo no chão da sala
   3. cDeixa em cima da cadeira
   4. dGuarda na própria mochila

2. No parque, só tem um balanço, e o Ravi já está balançando. A Helena também quer balançar. O que ela pode fazer?

   1. aEmpurrar o Ravi para sair
   2. bChorar até ele descer
   3. cPuxar a corda com força
   4. dPedir a vez e esperar perto

3. A Maitê pegou o pincel que o Joaquim estava usando, e ele começou a chorar. O que a Maitê pode fazer?

   1. aDevolver o pincel para o colega
   2. bEsconder o pincel nas costas
   3. cRir do choro do Joaquim
   4. dSair correndo com o pincel

4. Hora de guardar. Quando a música de guardar tocar, convide cada criança a recolher os brinquedos do canto em que brincou e colocá-los nas caixas marcadas com a foto de cada brinquedo.

5. Eu quero, eu não quero. Em pequenos grupos, ofereça duas brincadeiras (massinha ou blocos, por exemplo) e pergunte a cada criança: "Do que você quer brincar?". Depois, peça que ela conte ao colega o que escolheu e pergunte se o colega quer brincar junto.

6. Conflito de verdade. Durante a semana, quando surgir uma briga entre duas crianças, aproxime-se, abaixe-se na altura delas e pergunte a cada uma o que aconteceu. Ajude as duas a encontrar uma solução: trocar, esperar, brincar juntas ou buscar outro brinquedo.

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