Barulho demais: poluição sonora e saúde dos ouvidos

Ciências, 3º ano: Barulho demais: poluição sonora e saúde dos ouvidos

1. O gráfico mostra o nível de som aproximado, em decibéis (dB), de alguns lugares e situações.

   

   Segundo o gráfico, qual situação tem o som mais forte?

   1. aA conversa em sala.
   2. bO recreio no pátio.
   3. cO show com caixa de som.
   4. dA avenida movimentada.

2. Ouvir música alta no fone de ouvido, por muitas horas, pode:

   1. alimpar a parte de dentro dos ouvidos.
   2. bdeixar só os olhos cansados.
   3. cmelhorar a audição com o tempo.
   4. dprejudicar a audição aos poucos.

3. Qual é um bom hábito para usar fones de ouvido?

   1. aUsar o dia inteiro, sem parar.
   2. bVolume baixo e pausas para descansar.
   3. cVolume máximo para ouvir melhor.
   4. dDormir com o fone ligado no volume alto.

4. Poluição sonora é:

   1. aa fumaça que sai das chaminés das fábricas.
   2. bo lixo eletrônico, como celulares velhos.
   3. co excesso de barulho que faz mal à saúde.
   4. da sujeira jogada nos rios e nos mares.

5. Pessoas expostas a muito barulho, por bastante tempo, podem sentir:

   1. ador de cabeça e dificuldade para dormir.
   2. bmelhora da visão, da memória e da atenção.
   3. cmais vontade de estudar e de ler livros.
   4. dcrescimento mais rápido do corpo.

6. No refeitório da escola, o barulho na hora do lanche é muito alto. Qual proposta ajuda a diminuí-lo?

   1. aLigar a caixa de som no volume máximo.
   2. bBater as portas e as cadeiras com força.
   3. cApitar sem parar para chamar a atenção.
   4. dCombinar de falar mais baixo, sem gritos.

7. Por que perto de hospitais costuma haver placas pedindo silêncio?

   1. aPorque o silêncio economiza energia elétrica.
   2. bPorque o barulho atrapalha o descanso dos doentes.
   3. cPorque o barulho apaga as luzes do prédio.
   4. dPorque o silêncio faz as plantas do jardim crescerem.

8. Marque verdadeiro ou falso: um som forte pode prejudicar a audição mesmo sem causar dor na hora.

   (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

9. Faça um "mapa do barulho" da escola: escolha três lugares (sala, pátio, biblioteca, cozinha ou outro), fique um minuto em silêncio em cada um e classifique o barulho como fraco, médio ou forte. Depois, proponha uma ação para diminuir o barulho no lugar mais barulhento.

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