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Ciências2º anoEnsino Fundamental

EF02CI02

(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).

Texto oficial da BNCC 2018, página 337 do documento do MEC.
Unidade temática
Matéria e energia
Objetos de conhecimento
Propriedades e usos dos materiais; Prevenção de acidentes domésticos
Componente
Ciências

Atividades e provas para a habilidade EF02CI02

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27 questões no banco para EF02CI02

Usar no montador

  1. Invente um brinquedo para usar na piscina. Desenhe o brinquedo e diga de qual material ele seria feito e por que você escolheu esse material.

  2. Marque verdadeiro ou falso: o vidro é transparente e duro, mas quebra com facilidade se cair no chão.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Lia testou alguns materiais e anotou os resultados na tabela.

    MaterialDobra sem quebrar?Dá para ver através dele?
    Plástico transparentesimsim
    Papelãosimnão
    Vidronãosim
    Madeiranãonão

    Qual material da tabela é o melhor para fazer uma capa de caderno que precisa dobrar e deixar ver o desenho da capa?

    1. Papelão.
    2. Madeira.
    3. Vidro.
    4. Plástico transparente.

  4. O capacete de bicicleta deve ser feito de um material:

    1. que rasga fácil, como o papel.
    2. duro, que protege a cabeça numa queda.
    3. transparente e fino, como o vidro da janela.
    4. mole, como a massinha de modelar.

Outras habilidades de Ciências, 2º ano

  • EF02CI01 Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana,…
  • EF02CI03 Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos…
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  • EF02CI05 Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
  • EF02CI06 Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por…
  • EF02CI07 Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
  • EF02CI08 Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.