Língua Portuguesa 3º ano Atividade

Palavras com C e QU, G e GU

Atividade com 9 questões para ler e escrever palavras com C e QU, G e GU, perceber quando o U não é pronunciado e usar o dicionário para tirar dúvidas.

9 questões
cerca de 40 minutos

Ver gabarito (conta grátis) Montar prova com estas questões Aplicar na turma Enviar pelo WhatsApp

Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Língua Portuguesa, 3º ano: Palavras com C e QU, G e GU

Dona Cida fez a lista do lanche da escola. Qual palavra da lista está escrita corretamente?
1. queijo
2. qeijo
3. keijo
4. ceijo
Complete a frase: "Na festa junina, todos dançaram ao redor da ________."
1. fogeira
2. foguera
3. fogueira
4. fogera
Em qual palavra a letra C tem o mesmo som que em CASA?
1. coelho
2. cebola
3. cinema
4. cidade
Leia as palavras: guerra, gelo, gato, guia. Em qual delas o G tem som de J?
1. guerra
2. gelo
3. gato
4. guia
Por que a palavra GUITARRA é escrita com GU, e não apenas com G?
1. Sem o U, o G antes de I teria som de J.
2. Toda palavra com a letra G precisa de U.
3. O U mostra que a palavra tem som nasal.
4. O U deixa a sílaba mais forte na fala.
Qual frase está escrita corretamente?
1. Raquel comprou um quilo de caqi na feira do bairro.
2. Joaquim pegou a mangueira para regar a horta.
3. O goleiro defendeu com a mão esqerda.
4. Guilherme guardou o brinqedo na caixa.
Lucas ficou em dúvida se escrevia "açougue" ou "açouge". Qual é a melhor maneira de tirar essa dúvida?
1. Escrever do jeito que achar mais bonito.
2. Procurar a palavra no dicionário.
3. Contar quantas letras a palavra tem.
4. Escolher a forma mais curta da palavra.
Na palavra PERIQUITO, a letra U não é pronunciada.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Escreva um bilhete para um colega convidando-o para um lanche no recreio. Use pelo menos três palavras com QUE, QUI, GUE ou GUI. Você pode usar: querido, queijo, quindim, aquele, foguete, guitarra, preguiça. Se tiver dúvida na escrita de alguma palavra, consulte o dicionário.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br

O que esta atividade trabalha

Perceber que C e G mudam de som antes de E e I.
Usar QU e GU para manter os sons de /k/ e /g/ antes de E e I.
Consultar o dicionário quando houver dúvida sobre a escrita.
Aplicar as regras ao escrever um bilhete.

Como aplicar em sala

Comece com um ditado oral de pares como casa/queijo e gato/guerra e peça que a turma diga, em voz alta, o som da primeira sílaba. Monte no quadro uma tabela com as colunas CA, QUE, QUI, CO, CU e GA, GUE, GUI, GO, GU, preenchida com palavras ditas pelos alunos.

Deixe um dicionário escolar por grupo durante a atividade. Na questão final, recolha os bilhetes e devolva com as palavras de dúvida sublinhadas, para que cada aluno confira a escrita no dicionário.

Onde os alunos costumam errar

O erro mais frequente é escrever "qeijo", "gitarra" ou "fogera", sem o U, porque o aluno não o ouve na pronúncia. Faça a criança ler em voz alta a palavra do jeito que escreveu: "gitarra" seria lido com som de J. Outro erro comum é colocar U onde ele não cabe, como em "guato". Mostre que antes de A, O e U o G já tem som de /g/ sem ajuda.

Habilidades da BNCC

EF03LP01 Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).

EF35LP07 Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

EF35LP12 Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Ortografia