Foto, legenda e meme: imagens que constroem sentidos

Língua Portuguesa, 7º ano: Foto, legenda e meme: imagens que constroem sentidos

1. Leia a descrição de uma fotografia publicada em uma reportagem sobre a inauguração de uma ponte.

   A foto foi tirada de baixo para cima. O prefeito aparece em primeiro plano, de braços abertos, e a ponte surge atrás dele, enorme, contra o céu azul.

   A escolha desse ângulo produz que efeito de sentido?

   1. aFaz o prefeito parecer pequeno e frágil diante da ponte construída.
   2. bMostra os detalhes técnicos da construção da ponte para o leitor.
   3. cFaz o prefeito parecer grandioso e importante, associado à obra.
   4. dEsconde quem é a pessoa fotografada, deixando o rosto sem foco.

2. Leia a descrição de uma foto que acompanha uma notícia sobre enchentes.

   Em close, o rosto de uma senhora de cabelos brancos ocupa quase toda a imagem. Ela olha para a câmera com os olhos marejados. Ao fundo, fora de foco, aparecem casas com água até as janelas.

   Ao destacar o rosto da senhora e deixar o fundo desfocado, o fotógrafo

   1. adá rosto humano à tragédia e desperta a empatia do leitor.
   2. bmostra que as casas ao fundo não foram atingidas pela água.
   3. cdá ao leitor o número exato de casas que foram alagadas.
   4. devita que o leitor perceba que houve uma enchente no local.

3. Leia a descrição de duas fotos publicadas em um site de notícias sobre o transporte no bairro Jardim Primavera.

   Foto 1: um ponto de ônibus lotado, com pessoas em pé na chuva. Legenda: "Moradores esperam até 40 minutos pela linha 210".

   Foto 2: o mesmo ponto lotado, no dia seguinte. Legenda: "Para a empresa, a linha atende bem o bairro".

   Que relação existe entre imagem e legenda na Foto 2?

   1. aDe reiteração: a imagem repete exatamente a informação da legenda.
   2. bDe oposição: a imagem contradiz a fala da empresa, o que gera crítica.
   3. cDe complementação: a legenda informa o horário em que a foto foi tirada.
   4. dNenhuma relação, porque a legenda trata de outro assunto e de outro bairro.

4. Leia a descrição de um meme que circula nas redes sociais.

   O meme tem duas imagens. Em cima, um gato dorme esparramado no sofá, com a legenda: "Eu às 7h da manhã, na aula de segunda-feira". Embaixo, o mesmo gato aparece com os olhos arregalados, totalmente acordado, com a legenda: "Eu às 23h, quando era para estar dormindo".

   O humor do meme nasce principalmente

   1. ado contraste entre as imagens, que expõe uma situação comum.
   2. bda informação científica sobre o sono dos gatos domésticos.
   3. cda crítica direta a uma escola real, com nome e endereço citados.
   4. ddo uso de palavras difíceis, que o leitor precisa procurar no dicionário.

5. Leia a descrição de uma tirinha em três quadrinhos.

   Quadrinho 1: Lucas grita da porta do quarto: "Mãe, já arrumei tudo!".

   Quadrinho 2: a mãe entra, sorridente, e vê o quarto impecável.

   Quadrinho 3: ela abre o armário e uma avalanche de roupas, brinquedos e tênis cai sobre ela. Lucas, ao fundo, assobia, olhando para o teto.

   O humor da tirinha depende

   1. ada descrição detalhada de como Lucas dobrou cada peça de roupa.
   2. bdo duplo sentido de "arrumei", que para Lucas significou "escondi".
   3. cdo fato de a mãe não ter conseguido entrar no quarto do filho.
   4. dda fala da mãe, que elogia Lucas no último quadrinho da tirinha.

6. Leia a descrição de uma charge publicada em um jornal.

   Na frente de uma escola, uma grande faixa anuncia: "Semana do Meio Ambiente". Ao lado do prédio, um caminhão despeja lixo em um córrego. Um peixe, com uma plaquinha no pescoço, comenta: "Ainda bem que é só uma semana".

   Qual é a crítica feita pela charge?

   1. aA falta de professores de Ciências nas escolas públicas da cidade.
   2. bO excesso de peixes no córrego que passa ao lado da escola.
   3. cA demora dos caminhões de lixo em recolher o material reciclável.
   4. dA contradição entre o discurso sobre meio ambiente e a prática.

7. Em uma história em quadrinhos, um balão traz a fala "NÃÃÃO!!!", com letras grandes, em negrito e com várias exclamações. Que efeito esses recursos produzem?

   1. aIndicam que o personagem está pensando, sem falar.
   2. bIndicam que a fala é dita em voz baixa, como um segredo.
   3. cIndicam grito ou forte espanto do personagem.
   4. dIndicam que o personagem está fazendo uma pergunta.

8. Leia a piada que circulou como meme.

   Fiz uma dieta rigorosa de catorze dias. Resultado: perdi duas semanas.

   O efeito de humor é construído

   1. apelo duplo sentido do verbo "perder".
   2. bpelo uso de um número escrito por extenso.
   3. cpela informação sobre alimentação saudável.
   4. dpela repetição da palavra "dieta" no texto.

9. Leia a notícia.

   Ventania derruba árvore e deixa bairro sem luz

   Uma árvore de cerca de 15 metros caiu sobre a rede elétrica da Rua das Acácias, no bairro Santa Rita, durante a ventania da noite de terça-feira (8). Ninguém ficou ferido. Cerca de 300 casas ficaram sem energia por seis horas, e a prefeitura informou que fará uma vistoria nas árvores antigas da região.

   Qual é o fato central da notícia e qual é uma decorrência dele?

   1. aFato: a vistoria das árvores. Decorrência: a ventania de terça.
   2. bFato: as casas sem luz. Decorrência: a queda da árvore na rede.
   3. cFato: ninguém se feriu. Decorrência: a árvore tinha 15 metros.
   4. dFato: a queda da árvore. Decorrência: cerca de 300 casas sem luz.

10. Um site vai publicar uma notícia sobre um mutirão de limpeza feito por moradores em uma praça. O editor tem duas fotos:

    Foto A: vista de cima da praça, já limpa, sem nenhuma pessoa.

    Foto B: em primeiro plano, crianças e idosos carregam sacos de lixo juntos, sorrindo; a praça aparece ao fundo.

    Qual foto você escolheria para acompanhar a notícia? Justifique sua escolha explicando o efeito de sentido produzido por ela e escreva uma legenda para a foto escolhida.

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